20.11.18

​I Jornadas de abandono, adopción y riesgo

​El pasado fin de semana hemos asistido a las ​​I Jornadas de abandono, adopción y riesgo organizado por Afada y el Instituto Aragonés de Servicios Sociales

Hemos podido escuchar entre otros a: Esther Grau, Jesús Palacios, Arturo Ezquerro, Diego Figueras, Dolores Mosquera, Iolanda Batalla, Gemma Ochando, Vicente Rubio, Tatiana Simal, y desde Dinamarca a Niels Peter Rygaard. 
Niels Peter Rygaard, Arturo Ezquerro, Diego Figueras, Jesús Palacios y Iolanda Batalla.
Programa


En resumen se ha subrayado la importancia del:
-Tipo de apego en el momento de intervenir y entender con los menores adoptados (aunque yo añadiría con todas las personas).
-De la necesidad de buenos protocolos y diagnósticos
-La importancia de los buenos tratos en nuestros primeros años de vida. 
-La necesidad de tiempo (tiempo aplicando tratamientos e intervenciones) a la hora de vislumbrar buenos resultados. 

Me quedo con un trocito que recitó Arturo Ezquerro del filósofo Kierkegaard sobre lo que se podría considerar apego seguro: 

 “La madre afectuosa enseña a su niño a caminar solo. Está suficientemente lejos de él pero le extiende los brazos. Imita sus movimientos así que el niño puede creer que no está caminando solo. Y algo más: su cara expresa recompensa y estímulo. Así el niño camina solo, con los ojos fijos en la cara de su madre no en las dificultades que encuentra en el camino. Se siente sostenido por los brazos que en realidad no lo sostienen y constantemente busca el amparo del abrazo materno, sin darse cuenta de que, en el momento en que manifiesta su necesidad de ella, demuestra que puede hacer, sin ella, porque está caminando solo."

9.5.18

Charla Ex-alumnos Master Intervención Familiar y Sistémica

El pasado jueves día 3 de mayo tuve el placer de participar en una charla tertulia con los alumnos del Master de Intervención familiar y sistémica de la Universidad de Zaragoza para contar la experiencia de trabajar desde la óptica sistémica.

Fui invitada junto a Begoña Berganza, psicóloga de Servicios Sociales del barrio de Torrero y Nuria Embid, trabajadora social de Espacio Itaca como ex-alumnas del master.

Nuria Embid - Laura Pardos - Begoña Berganza
Es imposible  resumir en una entrada de blog o en dos horas de charla todo lo que implica la intervención sistémica, sin embargo, se resaltó, por parte de las tres, que amplía el foco: no se trata de una persona sino de entender e intervenir en las relaciones. Cambias la manera de ver el mundo y eso se traslada en las personas con las que trabajamos. Al igual que yo siento pasión por mi trabajo, lo vi reflejado también en Begoña y Nuria.

Este tipo de encuentros pueden llegar a ser muy enriquecedores. Por mi parte, es bastante motivador que dentro de tu ciudad y desde distintos ámbitos, como puede ser lo público y lo privado, existan otros profesionales con los que se comparte desde un pensamiento hasta un vocabulario común, cada uno con sus matices claro.

Desde aquí me gustaría animar, por un lado, a profesionales para que se formen en este tipo de intervenciones y, por otro lado, a las personas que buscan ayuda animarse a buscar profesionales especializados en familia en orientación sistémica. Os dejo este link donde explicamos en qué consiste.

Laura Pardos Hernández


3.1.18

Recomendación del mes: El libro "Pajarita, cuéntame"

 

Este mes os queremos recomendar un libro muy especial: "Pajarita, cuéntame" Se trata de un libro de cuentos elaborado por niños. 








Parten de varias emociones como la alegría,la empatia, la ilusión... a partir de una emoción los alumnos/as de primaria del CEIP Castillo Qadrit escribían una introducción que los alumnos de Secundaria del ÍES La Foia d'ElX debían de terminar. Hay varios desenlaces para la misma introducción. De este modo, el espíritu de “El Club de la Pajarita” de Zaragoza y de “El Proyecto Hamelin” de Alicante se han unido, dando lugar a este libro.

Además de ser una buena técnica que podemos aplicar en talleres o grupos; también puede ser un buen libro para leer en familia o con niños para poder hablar de ciertos temas y de ciertas emociones.















Aunque es muy difícil elegir, Os dejamos un ejemplo de uno de los cuentos: